2018江蘇軍隊文職招考面試熱點:未捐款小學生“拉上講臺拍照發(fā)群”
背景：據廣東當地媒體報道，近日，在茂名市茂南區(qū)朝陽學校，有名學生家長患了重病。有家長稱：老師強迫學生捐款，不捐款的學生還被拍照發(fā)到了家長群。群截圖顯示：10名學生站在講臺上，有的低著頭，兩手背在后面，有的不敢直視下面的同學。命題預測：將未捐款小學生拉上講臺拍照發(fā)群，如此逼捐為哪般?參考答案：我們都知道，小學生是沒有經濟能力的，從法律的角度上講，甚至是沒有民事行為能力的，讓小學生捐錢，其實就是讓小學生的家長捐錢，小學生沒有捐，老師自然要遷怒于家長，所以在家長群里斥責也就不足為怪了。但是這件事之所以引發(fā)熱議，就在于老師把孩子拉上講臺并拍照的行為，不管因為什么問題，作為教育工作者，都不應該采取這種示眾的方式來懲罰學生，更何況，不捐款也絕對不能算錯，孩子人生觀世界觀價值觀都沒有成熟，就過早的體驗到了這種無聲的羞辱以及道德綁架的滋味。而臺下的學生也由此學會了這種錯誤的處理問題的方式。可以說無論臺上還是臺下，教室里的孩子都是受害者，都因為老師這種簡單粗暴的處理問題的方式留下了心理創(chuàng)傷與錯誤示范。孩子沒有捐款，原因有很多，也許是回家忘告訴家長，也許是家長認為學生家長重病這種事激發(fā)不起自己的同情心，無論怎樣，既然是捐款，重點就在于自愿性，不捐也根本構不成被指責的理由，更不是不捐的家長在家長群里被批判的理由。老師和家長的地位本就是不平等的，即便被曝光的家長感受到被冒犯也往往敢怒不敢言。這會進一步割裂家長和老師的關系，本來大家的目的都是為了孩子成長，需要互相尊重互相理解。可是在具體的實踐中老師又給自己的學生上了一堂公然冒犯的負面課程。面對這種不良示范，涉事學校要加強對涉事教師師德師風的教育，給予被冒犯的家長一個滿意的交代。對于受到心理創(chuàng)傷的學生，要及時安撫，不要讓還未成年的孩子背上沉痛的心理負擔。捐款活動的初衷是讓孩子有做好事的參與感，培養(yǎng)愛心。在這個過程中量力而行就好。重病家庭也需要社會公益組織和更多媒體的報道來緩解經濟壓力。莫讓好事變了味。也莫讓更加無辜的患病家長卷進本不應該卷入的輿論風波。|||
