軍隊文職面試審核材料不合格_軍隊文職招聘考試

2020新疆軍隊文職招考考試軍隊文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作技巧：如何梳理材料

許多小伙伴都在不斷刷題的路上拼命奔跑，或者有的小伙伴奔往高分的路上努力，在不斷領(lǐng)略新題的路上全力以赴，但卻忽略了對于材料本身類型的歸納與總結(jié)。關(guān)于申論，無論是國考還是軍隊文職招聘，材料類型無非有三種：案例型材料、數(shù)字型材料、觀點型材料。專家就針對這三種材料長什么樣，如何讓去讀，便是中公教育專家今天研討的重點。縱覽歷年軍隊文職招聘材料來看，當屬案例型材料最能迷惑考生，案例型材料顧名思義，多以講故事、舉例子為主要的表現(xiàn)形式，使得考生容易放松警惕，跟隨案例所講述的內(nèi)容來去，讀到最后導致一無所獲，勢必導致二次閱讀，浪費時間，給原本就緊張的考生造成壓力，并且最致命的一點就是容易遺漏關(guān)鍵的答案要點。針對此類問題，閱讀此篇的小伙伴注意了，既然案例型材料容易出現(xiàn)關(guān)鍵信息點的遺漏，那么我們在遇見案例型材料的時候一定要引起注意，可以在段落旁邊標志特殊符號來提醒自己。那么針對于案例型的材料我們應該怎么去讀，快讀法應運而生，那么何為快讀法?其實就是抓準事件的主干，簡單來講就是找主體，做了什么事，得到哪些結(jié)果，獲得哪些啟示。畢竟案例不是重點，重要的是你通過這個案例看懂了哪些本質(zhì)性的東西，才是出題人想要看到的。其次數(shù)據(jù)型的材料，通過一些數(shù)據(jù)百分比來展現(xiàn)發(fā)展狀態(tài)或者事件結(jié)果。在數(shù)據(jù)型的材料中，我們要注意，數(shù)字在一般情況下不展現(xiàn)在答案當中，那么在出現(xiàn)案例型材料時我們應該如何提取信息點呢?只需要展現(xiàn)趨勢即可：比如制造業(yè)的回歸使美國失業(yè)率從2009年10月的降至，制造業(yè)貢獻了超過40萬的就業(yè)崗位。我們在謄寫答案要點的時候，僅僅提現(xiàn)趨勢：制造業(yè)的回歸使得美國失業(yè)率下降，就業(yè)崗位增多即可。最后是觀點型材料。一般都是領(lǐng)導人講話，權(quán)威人士觀點，針對于這部分的材料，我們應當引起注意，應當仔細去讀，提煉其觀點作為其答案要點。以上是根據(jù)往年申論試題材料的出題習慣給大家總結(jié)的材料類型，中公教育專家希望小伙伴可以仔細閱讀，再次做題時引起注意。

2019浙江軍隊文職招考考試軍隊文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作歸納概括技巧：妙用材料

歸納概括是公考申論中的紅人，對于考生來說，歸納概括說難不難，說簡單卻總不能拿高分，讓人又愛又恨，究竟什么原因讓考生對歸納概括陷入如此境況，那么案例型材料的存在是其重要因素之一。因此，專家跟廣大考生分享案例型材料的訣竅，破解以往難題。一、抓住案例主要元素，注重一一對應雖然案例材料看起來很空洞，我們依然能發(fā)現(xiàn)其中小訣竅。中公教育專家總結(jié)的案例型材料的閱讀方法主體+處境+做法+結(jié)果+啟示相信大家已經(jīng)熟知，但其中的奧妙仍需進行深層次剖析。例主體是案例中的人或地點或事物，稍做了解即可;若主體的處境是困境，等同于問題，概括問題的要點可從此處提煉出來;主體為克服困難采取的做法，成功做法即措施、經(jīng)驗、對策，失敗做法是教訓(仍可以從教訓中推出對策)，概括經(jīng)驗/做法題、分析啟示題、提出對策題、貫徹執(zhí)行的建議書、倡議書或其他有關(guān)對策的文種都可以從中找出要點;結(jié)果有時候可以作為影響，例如某種做法帶來了，提高了，增強了等這些可以作為概括影響/作用/意義題的要點;啟示一般不會在案例材料中直接呈現(xiàn)，而是需要考生閱讀完材料后自行概括，啟示一般可以推出對策/措施。因此，以上幾個要素構(gòu)成了歸納概括作答對象的關(guān)鍵要點。只要準確提煉案例中的要素，與作答對象進行一一對應，便能準確概括出作答要點。二、案例口語化要點進行語言加工，詞語積累是關(guān)鍵源于材料，進行語言轉(zhuǎn)換揭示案例實質(zhì)，就是做到了對案例材料使用價值最大化，也是加工要點效率的最大化。如材料中列舉了：來自湖北荊州，現(xiàn)在在這個工業(yè)區(qū)一家外資企業(yè)打工的一名李姓男員工說：我們四周是高高的圍墻，還有鐵絲網(wǎng)，戒備森嚴，好像監(jiān)獄一樣，連上廁所都限定時間，平均一天要工作12個小時以上。這樣的一個例子，那么他的實質(zhì)就是企業(yè)勞動強度大，工作環(huán)境差，對工人會產(chǎn)生負面影響。再如，垃圾分類處理中，有專人負責收集，垃圾分類不合格就說你。這句話的實質(zhì)是指專人負責監(jiān)督。諸如此類，在案例中很多口語化的句子都需要考生進行語言內(nèi)容轉(zhuǎn)換，這在很大程度上取決于考生的日常積累。因此，日常積累不要放松，常記規(guī)范用語是王道。中公教育專家認為，申論考試中案例型材料居多，觀點型材料很少，大部分需要考生自行總結(jié)提煉，所以讀懂、會用案例型材料的分析方法是找全要點的關(guān)鍵。

2019青海軍隊文職招考考試軍隊文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作作答之如何讀懂材料

很多考生在申論做題過程中，常常覺得時間不夠用，尤其在處理7000字左右材料的時候，也不知道要運用何種方式去節(jié)省自己的作答時間，接下來專家針對考生的問題，重點去講解材料如何讀、如何去提高自己的做題速度。1.巧妙運用符號標記在做題的過程中，在審題結(jié)束后開始進入找點環(huán)節(jié)，在此環(huán)節(jié)，大多數(shù)考生一般在讀的時候，不是劃全篇的大橫線就是清一色的大波浪線，這導致在第三步加工的時候后頭再看材料，并不清楚自己究竟看了什么，結(jié)果還要在重新浪費時間去看去找。因此，適當運用符號標記法去標注要點，這樣在加工以及書寫的時候，答案要點會更直觀。首先需要以任務導向，根據(jù)具體題干的任務，去尋找相關(guān)有用信息。例如：問題用W來表示，影響用Y來表示，對策用D來表示，作用用Z來表示，特征用T來表示，啟示用Q來表示，表現(xiàn)用B來表示。還有一些表示觀點的詞或者句子，可以下面圈注三角號，有一些關(guān)鍵詞或者反復出現(xiàn)的高頻詞，則可圈注圓形?；蛘呖忌砂醋约旱牧晳T去標注。例如，在2018年考過的真題，對于調(diào)研組的調(diào)研材料，從成績、問題、建議三方面進行概述。對于這道題，運用我們的符號標記，成績用C表示，問題用W表示，建議用J表示，這樣在最后整理答案的時候才能更迅速的找全要點，節(jié)約時間。2.詞句段閱讀法對于整個7000字左右的材料，啟示具體是由很段落構(gòu)成，而段落又是有很多句子構(gòu)成，句子是由詞構(gòu)成，這也是在告訴我們學好詞、句子、段落非常重要。從詞的角度，我們可以把詞具體分為問題詞、原因詞、影響詞、對策詞和關(guān)聯(lián)詞。每一種詞，又有其專屬的判斷方式。還是以真題為例，找調(diào)研組的成績、問題、建議，以問題詞為例，當在材料中出現(xiàn)問題、壞現(xiàn)象、壞處、不足、困難、弱點、落后、薄弱、瓶頸、毛病、弊端、矛盾、質(zhì)疑、癥結(jié)、漏洞、確實、缺乏、惡化、不容樂觀、荒廢、尷尬、爭議、令人堪憂等詞匯的時候，我們就可以確定它是我們要找的關(guān)于調(diào)研組問題。中公教育專家建議就是以后要怎么做，也就是一些對策，所以關(guān)于調(diào)研組材料中的建議，我們可以從對策詞入手，當材料中出現(xiàn)對策、建議、措施、需要、必須、應該、把、希望、要求、可以、提出、要、須、方案、思路、方法、途徑、手段等詞匯出現(xiàn)時，可能就是我們要找的答案要點。從句的角度，根據(jù)句子在材料中位置的不同，可以分為首句、尾句和中心句三種。而首句接下來的內(nèi)容，是對首句的具體分析。尾句可以概括上文所有內(nèi)容。中心句則有承上啟下的功能。如果在做題的過程中能夠迅速抓住首尾句和中心句，那么考生就能用最簡短得語言去書寫答案，而不會去摘抄一些無關(guān)緊要的詞，浪費格子。從段落的角度，段落與段落之間存在并列、總分、遞進、轉(zhuǎn)折、因果這些關(guān)系。拿到材料，如果能從宏觀上把握段落與段落之間的關(guān)系，相信考生的點會更加全面。例如在2018年考過的一道貫徹執(zhí)行題，關(guān)于W市經(jīng)濟轉(zhuǎn)型過程中探索的匯報提綱，在這道題中整個材料各個段落之間為并列的邏輯關(guān)系，其主要做法有四大部分。第一個探索是在機器人產(chǎn)業(yè)方向、第二個是傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)機器換人的內(nèi)容，第三探索是人才方向，第四個是政府營造營商氛圍的部分。所以如果考生能從宏觀的角度，也就是能夠理清段落和段落之間的關(guān)系，就可以在考場快速、準確的找尋答案要點。

軍隊文職招聘考試：如何有效閱讀材料

考生在做資料分析的時候往往出現(xiàn)這樣的問題：做題慢，正確率不夠高。其中一個原因就是對于材料的把握不夠準確，遇到題目的時候無從下手，找數(shù)據(jù)花的時間比較多，有的時候還會找錯數(shù)據(jù)。所以對于資料分析材料的把握就顯得非常重要，那么對于資料分析的材料我們應該怎么進行閱讀，才能夠在短時間內(nèi)掌握有效信息，加快做題速度呢?接下來紅師教育就為你來解惑。 資料分析的材料主要是三類，文字類、表格類、圖形類，這三種材料需要大家把握其各自特點，并在閱讀的時候有重點的勾畫有效信息。 1.文字類 文字類材料在軍隊文職考試考試中肯定會涉及到，而這種材料是大家覺得最難的一類，下面就讓我們認真的來剖析一下這種材料的特點。 ①結(jié)構(gòu)上，文字類材料的結(jié)構(gòu)相對比較單一，常見的結(jié)構(gòu)是總分結(jié)構(gòu)和并列結(jié)構(gòu)。

基于文字材料以上的特點，我們閱讀的時候只要把握下面關(guān)鍵點，就能做好文字類材料。 ①時間，把握材料給出的時間，而時間一般是在文字材料的段首。段首給出的時間一般就是整篇材料統(tǒng)計數(shù)據(jù)的時間。 ②統(tǒng)計指標，統(tǒng)計指標一般就是在每一句話的句首。我們需要根據(jù)題干中所涉及到的統(tǒng)計指標結(jié)合材料找到相應的數(shù)據(jù)，進行列式和計算。那么我們在閱讀材料的時候把統(tǒng)計指標勾畫出來之后，待會兒找的時候就能夠很快的找到相應的數(shù)據(jù)。 2.表格類 表格類材料是大家比較喜歡看到的，其統(tǒng)計指標和數(shù)據(jù)相對來說比較清晰，更容易查找，但是這類材料在命題的時候會出現(xiàn)一些易錯點，所以大家在做題之前依然是先要閱讀材料，避免在做題的時候陷入命題人的陷阱。

②橫標目、縱標目，主要是統(tǒng)計指標，大家在閱讀統(tǒng)計指標的時候需要注意有無合計量、累計量，以及其中的包含關(guān)系。 ③表中的數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)的單位，數(shù)據(jù)是相對量還是絕對量，相對量有的時候是不能代替絕對量的大小，只給出相對量是不能計算絕對量的值的。 3.圖形類 圖形類材料的特點就是比較直觀，常見的圖形有條形圖、折線圖、餅形圖。條形圖和折線圖是在直角坐標系下完成的，反應的統(tǒng)計指標是增加還是減少一目了然。餅形圖反應的是整體中各個部分的占比情況。那么我們在閱讀圖形類材料時需要閱讀的內(nèi)容包括以下幾點： ①圖形的標題，標題中的時間和內(nèi)容都是需要認真閱讀的。 ②直角坐標系的橫縱坐標，對于橫坐標的左端點需要我們格外關(guān)注，因為有的時候左端點經(jīng)常會出現(xiàn)特殊情況，比如給出合計量或整體量。

以上是資料分析中常見的三種基本類型材料的閱讀方法，當然在考試的時候遇到的材料會有三種材料組合在一起的綜合型材料，對于綜合材料我們也只需要按照對應材料閱讀的方法就可以了，不過需要區(qū)分是每種材料包含統(tǒng)計指標的區(qū)別，以便在查找數(shù)據(jù)的時候能夠迅速找到對應的材料。 以上是紅師教育針對每種材料的分析技巧，大家學習之后，趕緊通過題目進行練習吧。