軍隊文職崗位能力輔導：資料分析題型介紹

在中，資料分析主要分為文字型、圖形類和表格型。文字型資料分析中，數(shù)據(jù)往往較難在較短的時間內(nèi)準確找到，這就需要考生在讀材料時有針對性地讀重點圈名詞。?？嫉母拍钊邕^去的量、增長率、比重等都是用來列式的，同一概念的列式形式?jīng)]有區(qū)別，但是誰的增長率、誰的比重就不一樣了，找誰就是圈名詞確定重點的過程，40秒內(nèi)速讀完名詞。 表格型資料分析相對簡單，考生需要看標題(總括性名詞)、第一行(看名詞)第一列(看有無異常單元格)、注釋和單位，15秒內(nèi)速讀完表格。 圖形類資料分析主要分為柱形圖、折線圖和餅圖?？忌枰礃祟}、橫軸、圖例、注釋和單位，15秒內(nèi)速讀完材料。 資料分析的材料往往是三種類型的兩兩混合，如文字加表格、文字加圖形等。

（編輯：hexin）

2020山西軍隊文職考試崗位能力資料分析趨勢預測

資料分析命題趨勢一：圖表類題目數(shù)量增多，就2019年省級以上崗位能力試卷資料分析部分就占據(jù)了3/5，而且在小問題部分也出現(xiàn)了圖形選項，可以說對于大家觀察圖表觀察圖形的能力要求還是很高的，尤其是圖形圖表需要通過觀察進行信息加工磚和，可以說稍有不慎就會失分： 真題舉例： 一、根據(jù)以下資料，回答116～120題。 略 119.以下折線圖中，能準確反映2017年第四季度各月全進口藥品金額環(huán)比增長率的是(D) 資料分析命題趨勢二：題干材料涉及多個主體和不同領域，例如(電郵、快遞、高鐵等同時出現(xiàn))而且題干篇幅較大，問題設計的知少點維度也趨于多元，這些都要引起小伙伴們注意： 真題舉例： 根據(jù)以下資料，回答131～135題。

其中，電信業(yè)務總量億元，同比增長;郵政業(yè)務總量億元，增長。 2017年，A省移動電話期末用戶億戶，比上年末增長。其中，4G期末用戶達億戶，比上年末增長。互聯(lián)網(wǎng)寬帶接入期末用戶3128萬戶，比上年末增長。移動互聯(lián)網(wǎng)期末用戶億戶，比上年末增長，移動互聯(lián)網(wǎng)接入流量同比增長。 2017年，全省全年完成快遞業(yè)務量億件，同比增長。其中，同城快遞業(yè)務量增長，異地快遞業(yè)務量增長，際和港澳臺地區(qū)快遞業(yè)務量增長。 2017年，A省完成客運總量148339萬人次，同比增長，增幅比前三季度提高0.2個百分點，比上年提高0.5個百分點;完成旅客周轉(zhuǎn)總量億人公里，增長，增幅比前三季度提高0.7個百分點，比上年提高1.8個百分點。

高鐵客運量和旅客周轉(zhuǎn)量分別占鐵路旅客運輸總量的和，比重比上年分別提高4.3個和3.9個百分點。 年A省郵電業(yè)務總量同比增速在以下哪個范圍之內(nèi)(C) A.低于25%之間 之間D.超過75% 年A省快遞業(yè)務中，業(yè)務量占總業(yè)務量比重高于上年水平的分類是(B) A.僅際和港澳臺地區(qū)快遞 B.異地快遞、際和港澳臺地區(qū)快遞 C.僅同城快遞 D.同城快遞、異地快遞 133-134略 135.在以下4條關于A省的信息中，能夠直接從資料中推出的有幾條(C) ①2017年非4G移動電話用戶全年增量 ②2017年移動互聯(lián)網(wǎng)用戶日均增量 ③2015年客運總量 ④2017年鐵路旅客運輸總量占客運總量比重(D) 2020年軍隊文職人員招聘資料分析模塊的趨勢變化就簡單的跟小伙伴們分享這么多，希望有一個漂亮的成績。

2017軍隊文職招聘考試崗位能力資料分析閱讀技巧

1.結構分析閱讀 (1)劃分結構。軍隊文職招聘考試所給的文字資料有總分、遞進和并列結構，可根據(jù)結構特征和關鍵語句把所給資料的主要內(nèi)容。 (2)層次推理。可以巧妙地利用標點來推斷層次，如句號表示一句話的完結，分號表示前后兩句為并列關系。那么閱讀資料時各分句間一定是并列關系。 (3)數(shù)據(jù)篩選。文字資料由于數(shù)據(jù)不易在文字中篩選、尋找，具有_二一定的隱蔽性。針對這種特點，在做文字資料時首先應該通讀全文，只需了解文中主要講述的大致內(nèi)容，切忌花費過多的時間去閱讀文字或者嘗試去記住每一個關鍵詞。 (4)系統(tǒng)標記。帶著選項有針對性地閱讀資料，在閱讀資料過程中可以用不同的符號來標記出相關的關鍵詞，以使所給資料更加立體化。

◆據(jù)統(tǒng)計，2000年，全幼兒園共有在園幼兒2244萬;全普通小學在校生1.3億人，小學學齡兒童入學率達;初中在校生6256萬人，初中生入學率達;普通高中萬所，在校生1201萬人;普通高校1041所，在校生556萬人;成人高校772所，在校生354萬人;研究生培養(yǎng)單位738個，在校生30.1萬人;特殊教育學校在校生37.8萬人。 文段結構分析：(1)兩個句號把這個一段式文字資料分為兩個部分：第一部分主要講述中九年義務教育的實施情況;第二部分講述各教育機構的具體情況 (2)第二個句子中，七個分號又將此句話劃分為八個并列的單元：幼兒園、普通小學、初中、普通高中、普通高校、成人高校、研究生培養(yǎng)單位、特殊教育學院。