2019解放軍文職招聘考試幼兒教師訓(xùn)練試題22-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2019-05-0913:02:06五、簡(jiǎn)答題1.答：(1)在操作活動(dòng)中，幼兒能初步掌握并積極運(yùn)用多種感官進(jìn)行感知探索。(2)幼兒能初步掌握觀察的方法。(3)在日常生活和游戲中，幼兒會(huì)根據(jù)物體的名稱(chēng)及某一特征(如顏色、大小、形狀等)進(jìn)行分類(lèi)，并逐步過(guò)度到會(huì)從不同角度對(duì)物體進(jìn)行分類(lèi)，形成初步的概括能力。(4)學(xué)會(huì)比較事物(人、動(dòng)物、植物等)的不同點(diǎn)或物體之間的差異。(5)幼兒能用語(yǔ)言表達(dá)感知、操作活動(dòng)中的感受和發(fā)現(xiàn)，并能根據(jù)某些事物表象進(jìn)行的初步猜想。2.答：認(rèn)知能力的形成包括知識(shí)的領(lǐng)會(huì)、知識(shí)的鞏固與知識(shí)應(yīng)用是最基本的三個(gè)環(huán)節(jié)。關(guān)系：知識(shí)的領(lǐng)會(huì)、知識(shí)的鞏固與知識(shí)應(yīng)用有密切關(guān)系。知識(shí)的領(lǐng)會(huì)和知識(shí)的鞏固是知識(shí)應(yīng)用的前提，知識(shí)的應(yīng)用又使知識(shí)的領(lǐng)會(huì)和知識(shí)鞏固得到檢驗(yàn)和發(fā)展。因此，知識(shí)的領(lǐng)會(huì)、鞏固和應(yīng)用是在掌握知識(shí)、提高認(rèn)知能力的過(guò)程中緊密聯(lián)系的三個(gè)環(huán)節(jié)。3.答：各種感知規(guī)律是對(duì)幼兒進(jìn)行教育、教學(xué)的依據(jù)，它有助于提高幼兒感知的效果。感知的對(duì)象必須達(dá)到一定的、足夠的強(qiáng)度，使幼兒能察覺(jué)到、引起清晰的感知覺(jué)。如教師說(shuō)話(huà)的聲音不宜太大和太小，是每個(gè)幼兒都能聽(tīng)的到即可。要考慮知覺(jué)的選擇性，提高感知速度。如對(duì)象與背景的差別越大，對(duì)象越易被感知。教師在上課、板書(shū)、制作掛圖、運(yùn)營(yíng)焦距時(shí)都應(yīng)當(dāng)遵循感知規(guī)律。豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)理解能力。教師要充分利用一切機(jī)會(huì)，來(lái)充實(shí)幼兒的表象，豐富幼兒各方面的生活經(jīng)驗(yàn)，為理解打下基礎(chǔ)。如組織幼兒參觀、游覽、擴(kuò)大幼兒視野。六、分析論述題答：根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，對(duì)幼兒進(jìn)行智力的培養(yǎng)，要選擇有效途徑，一般可采用以下方法：(1)幼兒的求知興趣，(2)培養(yǎng)幼兒感知觀察力。措施和方法：①創(chuàng)造良好的環(huán)境，豐富幼兒的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)。②正確回答幼兒提出的各種問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒的求知興趣更持久更深入地發(fā)展。③通過(guò)組織豐富多彩的活動(dòng)，如講故事、猜謎語(yǔ)、小實(shí)驗(yàn)、游戲等，以及在生活中靈活的方式方法等，激發(fā)幼兒的廣泛興趣和求知欲。
2019解放軍文職招聘考試幼兒教師訓(xùn)練試題4-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2019-05-0912:58:0716、與小朋友玩有輸贏的游戲時(shí)，輸?shù)男母是樵?，這是該幼兒：()A.好勝心習(xí)的表現(xiàn)B.堅(jiān)持性差的表現(xiàn)C.社會(huì)交往能力強(qiáng)的表現(xiàn)D.自制力弱的表現(xiàn)17、某幼兒經(jīng)常把玩具帶來(lái)幼兒園，但卻不允許別人玩或只能和別人交換玩，這是該幼兒：()A.精明的表現(xiàn)B.行為不友好的表現(xiàn)C.獨(dú)立性強(qiáng)的表現(xiàn)D.堅(jiān)持性強(qiáng)的表現(xiàn)18、看到小朋友受到教師表?yè)P(yáng)，情不自禁的鼓掌這是：()A.獨(dú)立性強(qiáng)的表現(xiàn)B.自尊心差的表現(xiàn)C.友好行為的表現(xiàn)D.成就感差的表現(xiàn)19、無(wú)論對(duì)值日生的具體任務(wù)是否感興趣都能按照教師的要求認(rèn)真做好，這是幼兒：()A.責(zé)任心強(qiáng)的表現(xiàn)B.自制力強(qiáng)的表現(xiàn)C.獨(dú)立性強(qiáng)的表現(xiàn)D.自信心強(qiáng)的表現(xiàn)20、下列哪一項(xiàng)不屬于責(zé)任感強(qiáng)的表現(xiàn)：()A.游戲結(jié)束后認(rèn)真收拾玩具，放回原處.B.看到玩具或用品損壞時(shí)，告訴老師C.參加分組競(jìng)賽活動(dòng)時(shí)很出力D.吃水果時(shí)不挑挑揀揀
2019解放軍文職招聘考試幼兒教師訓(xùn)練試題7-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2019-05-0912:58:51一、選擇題1.如果某種行為受到教師表?yè)P(yáng)或自己做成功一件事受到其他小朋友的稱(chēng)贊時(shí),出現(xiàn)微笑,得意表情是()A.自尊心較強(qiáng)的表現(xiàn)B.自信心較強(qiáng)的表現(xiàn)C.好勝心較強(qiáng)的表現(xiàn)D.獨(dú)立性較強(qiáng)的表現(xiàn)2、自尊心較強(qiáng)的幼兒做錯(cuò)事后,常常對(duì)批評(píng)表現(xiàn)出()A.無(wú)所謂的態(tài)度B.內(nèi)疚和羞愧C.憂(yōu)心忡忡,沉悶冷淡D.快樂(lè)充滿(mǎn)活力3、陷入沮喪中的幼兒可能會(huì)不時(shí)地哭哭啼啼，整個(gè)人顯得毫無(wú)生機(jī)，但也有的幼兒變得易怒，敏感或多動(dòng)，這是：()A.感情脆弱B.情緒偽裝C.心理不成熟D.焦慮4、自信心較強(qiáng)的幼兒通常在自由活動(dòng)時(shí)()A.不喜歡有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)B.不喜歡有難度的活動(dòng)C.喜歡重復(fù)進(jìn)行已經(jīng)熟悉的,會(huì)做的事D.喜歡沒(méi)做過(guò)的有難度的事5、當(dāng)教師請(qǐng)小朋友到集體前帶操或領(lǐng)頭做游戲時(shí)自信心強(qiáng)的孩子一般()A.爭(zhēng)先恐后，一再請(qǐng)求B.很少或從不主動(dòng)要求C.表現(xiàn)出猶豫的表情D.會(huì)拒絕成為活動(dòng)的首領(lǐng)
