軍隊文職招聘考試公共基礎知識高分經驗

要想獲得《公共基礎知識》考試的高分,必須從復習階段開始就打下很好的基礎,到了考場上,無論是在心理上還是答題戰(zhàn)術上,各方面都做得好才會取得好的成績。下面就從各個應當注意的方面來談獲取高分的對策。 1.講求答題方法,避免被動 《公共基礎知識》每種題型都有它的答題方法,這是考生想要獲取高分必須掌握的。 2.日常積累,滴水穿石 許多領域內的名人最終獲得成功都是付出艱辛的努力和全面準備的結果,任何一個有高超技藝的人都是經過長期磨煉造就而成的,一心希望投機取巧和走捷徑的人并不能總是獲益。軍隊文職招聘考試的道路更是如此,指望臨時沖刺和走走停停的人要想取得高分是不可能的。簡言之,要想獲得《公共基礎知識》的高分,必須付出長期的努力,只有練就扎實的基本功,在考場上才會如魚得水,成為真正的強者。

良好的心態(tài),勝算的基石 從大量的實踐案例來看,考生要想成功通過這一考試,必須有一個能夠確保自身所儲備的知識技能在考場中得以充分發(fā)揮的基本心理保證,根據(jù)多年的考試經驗,我們知道,考試時保持適度的緊張是有一定幫助的,可以讓考生更加集中注意力,態(tài)度更加積極。然而過度緊張或者焦慮毫無疑問會導致考試的失敗。考生對于考試這個問題應當給自己一個正確的心理暗示,那就是:大家都走一條路,我走不好,別人也不一定能走好,不如放松心情,以積極、冷靜的心態(tài)去面對,不給自己設定任何遙不可及的目標,自加壓力。 總之,良好的心態(tài)可以幫助考生最終通向成功,能夠正常甚至超常發(fā)揮出自己的水平;反過來,如果考生在功課上做了充足的準備,但是心理應變能力脆弱或者忽視了對心態(tài)的調適,最初所做的努力也會付之流水。

細微之處見真經 在掌握了以上三大方面內容之后,考生如果在一些細節(jié)問題上能夠有更好的把握,也能為獲取高分帶來很大幫助。 (1)考前認真研讀考試公告 在每一年的考試開始之前都會頒布一些考試公告,這是關于考試信息描述的更新或補充,應試者應時刻關注,以免錯過一些重要信息。 (2)答題原則先易后難 根據(jù)多年的經驗和《公共基礎知識》的特點來看,做題堅持先易后難的原則可以保證成功率。如果一定要堅持把一道難題做出來而耽誤大量時間,在考試中是非常不可取的,這樣做往往會導致剩下的大部分試題無法做完;反過來,如果先將容易的題做完,在有剩余時間的情況下再回頭做較難的題,反而會大大提高分數(shù)。 另外,考生應當在這一點上保持頭腦清醒,即答題重的是質量而非數(shù)量。

(3)注意考場要求,把握考試時間 考場中有嚴格的程序安排和規(guī)則要求,考生一定要在考前了解相關要求,并在考試中嚴格照辦,否則會影響考試成績。 考試時間是考生要在考試前進行統(tǒng)籌安排的問題,如果絲毫沒有計劃和安排,在考試中產生因時間緊、答不完題心慌意亂的情緒就很正常了。考生應根據(jù)自身的特點對答題的先后順序和每一題大概所需的時間作出預先的時間分配,如果超過了這一時間仍無法作出答案,那么,考生應當立刻轉向下一道試題,顧全考試大局,不被樊籬所阻擋。

2019新疆事業(yè)單位公共基礎知識歷史常識:元朝

為新疆考生收集整理2019年新疆軍隊文職考試公共基礎知識備考資料,希望對大家有所幫助。 公共基礎知識歷史常識:元朝 在每年全各地的軍隊文職招聘筆試中,歷史人文常識題目幾乎逢考必出,所以充分備考的話,需要我們系統(tǒng)掌握中古代歷史文化的基礎知識。針對考試常出現(xiàn)的考點,本篇為大家整理元朝歷史的主要內容。 一、元朝主要史實 (一)蒙古的統(tǒng)一 1189年,鐵木真被推選為蒙古部落的首領,經過10余年戰(zhàn)爭,鐵木真統(tǒng)一了蒙古。1206年,蒙古部落共推鐵木真為全蒙古大汗,尊稱成吉思汗。 (二)元朝的建立和統(tǒng)一 1260年3月,成吉思汗的孫子忽必烈在開平(今內蒙古北)繼承蒙古汗位。1271年,忽必烈正式定號元,定都大都(今北京),忽必烈是元世祖。

(三)元朝的滅亡 元朝中后期,腐敗的統(tǒng)治、沉重的徭役負擔和統(tǒng)治階級的經濟掠奪,使階級矛盾空前尖銳,加上民族歧視和民族壓迫,終于導致了農民起義。 1351年,劉福通領導的紅巾軍起義發(fā)展起來,遭到元軍鎮(zhèn)壓。佃農出身的紅巾軍將領朱元璋率領的隊伍,逐漸強大起來,于1368年,攻占大都,滅亡元朝。 二、元朝的主要制度 (一)行省制度 元朝是我疆域最遼闊的朝代,民族眾多。為了加強對廣闊疆域、各族人民進行有效統(tǒng)治,元政府實行行省制度。在中央設置中書省,作為全最高行政機構,管轄大都及附近地區(qū)。在其他地區(qū)設行中書省,簡稱行省或省,由中央派官吏管理。這一制度對后世產生了深遠的影響。 (二)澎湖巡檢司 元朝時臺灣被稱作琉球,元政府設置澎湖巡檢司,負責管轄澎湖和臺灣。

(四)民族分化政策 元朝統(tǒng)治者把全各族人分成四等:地位最高的是蒙古人其次是色目人,包括西域各族和原西夏人;第三等是漢人,包括原金統(tǒng)治區(qū)的漢人和契丹、女真等族人;第四等是南人,包括原南宋統(tǒng)治區(qū)的漢人和其他各族人。 三、元朝的主要成就 元朝民間棉紡能手黃道婆,從海南將黎族人民先進的棉紡技術帶回家鄉(xiāng)松江,促進了松江棉紡織業(yè)的發(fā)展。 制瓷業(yè),景德鎮(zhèn)成為制瓷業(yè)的中心,有瓷都之稱。 元朝時,火藥和火藥武器傳到歐洲。 意大利旅行家馬可波羅,在元世祖時期來華,居住十幾年。他的《馬可波羅行紀》,描述了大都的繁華景象。 元朝科學家郭守敬編成的《授時歷》比現(xiàn)行公歷確立早300年。

2015年軍隊文職招聘崗位能力備考:公共基礎知識練習

考試網提供2015年時間、大學生時間、軍隊文職考試報考條件、軍隊文職考試招聘、軍隊文職考試、軍隊文職考試、軍隊文職考試工作待遇、軍隊文職考試新聞、軍隊文職考試動態(tài)等相關信息,請隨時關注軍隊文職考試考試網! 1、下列行為侵犯到他人知識產權的是() A.甲模仿某知名作家的寫作風格創(chuàng)作小說并以該作家名字公開發(fā)表 B.甲因無法分辨真假銷售某高仿皮包,但未給商標權利人造成損失 C.甲開發(fā)A之C游戲并公開銷售,但AC商標的權利人是乙 D.甲申請注冊AC琴行,AC二字與某知名電腦商標完全重合 2、《三演義》開篇稱:天下大勢,分久必合,合久必分,但是這句話未必準確,因為() A.事物的發(fā)展需以條件為背景B.事物的本質不以時間為轉移 C.

矛盾雙方是可以相互轉化的 3、哲學的基本問題是() A.物質和運動的關系問題 B.辯證法和形而上學的關系問題 C.理論與實踐的關系問題 D.思維與存在的關系問題 4、如果偶然性不起任何作用的話,那么世界歷史就會帶有非常神秘的性質,這一結論是() A.唯心主義觀點B.辯證法觀點 C.相對主義觀點D.機械論觀點 5.下列有關文學常識的表述,不正確的一項是()。 A.被稱作前四史的史書是:《史記》《漢書》《三志》和《后漢書》 B.元曲四大家是:關漢卿、白樸、馬致遠和鄭光祖 C.被魯迅稱為晚清四大譴責小說的是:《官場現(xiàn)形記)《儒林外史》《老殘游記》和《孽?;ā?D.莎士比亞的四大悲劇是:《哈姆雷特》《李爾王》《奧賽羅》和《麥克白》 6.

下列關于中目前建立的伙伴關系表述不正確的是()。 A.中俄戰(zhàn)略協(xié)作伙伴關系 B.中美全面戰(zhàn)略伙伴關系 C.中韓全面合作伙伴關系 D.中日友好合作伙伴關系 7.我憲法規(guī)定,凡年滿()周歲的中公民依法享有選舉權。 8.馬克思主義哲學與現(xiàn)代西方哲學的區(qū)別在于() A.馬克思主義哲學要以具體科學作為其產生、存在、發(fā)展的基礎,現(xiàn)代西方哲學不以具體科學為其產生、存在、發(fā)展的基礎 B.馬克思主義哲學是徹底的唯物主義哲學,現(xiàn)代西方哲學基本上堅持唯心主義立場 C.馬克思主義哲學回答現(xiàn)實問題,現(xiàn)代西方哲學回避現(xiàn)實問題 D.馬克思主義哲學批判地繼承了古典哲學,現(xiàn)代西方哲學對于古典哲學沒有繼承性 9.在自然界,沒有上,就無所謂下;

在意識中,沒有正確,就無所謂錯誤。這說明() A.矛盾雙方是相互排斥的B.矛盾雙方是相互滲透的 C.矛盾雙方是相互轉化的D.矛盾雙方是相互依存的 10.中共產黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度是我的基本政治制度,具有中特色的社會主義政黨制度,這一制度中黨際關系的主要特色是() A.中共產黨立法,各民主黨派執(zhí)法 B.中共產黨領導,各民主黨派合作 C.中共產黨執(zhí)政,各民主黨派參政 D.中共產黨監(jiān)督,各民主黨派協(xié)商

2020軍隊文職考試軍隊文職招考公共基礎知識:“一帶一路”

2020軍隊文職招聘公共基礎知識:一帶一路 一帶一路不是中一家的獨奏而是沿線的合唱。古代絲綢之路是一條貿易之路,更是一條友誼之路。在新的歷史條件下,一帶一路是一條和平之路、繁榮之路、開放之路、創(chuàng)新之路、文明之路。 一帶一路重大合作倡議,緊緊抓住發(fā)展這個最大公約數(shù),著眼于世界各人民追求和平與發(fā)展的共同夢想,致力于推動經濟全球化朝著更加開放、包容、普惠、平衡、共贏的方向發(fā)展,旨在同沿線和世界各分享中發(fā)展機遇,歡迎各方搭乘中發(fā)展的快車、便車。 一帶一路的基本原則是共商共建共享,這也是習近平總書記倡導的全球治理觀。關鍵支撐是深化五通合作,政策溝通、設施聯(lián)通、貿易暢通、資金融通、民心相通,是一帶一路建設的核心內容。